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        包鋼實(shí)驗(yàn)二小
        發(fā)布日期:2018-02-05 17:00  發(fā)布單位:昆區(qū)政府管理員  來(lái)源:昆區(qū)政府網(wǎng)   點(diǎn)擊量:4997   [字體: ]  打印保存 
        學(xué)校名稱 包鋼實(shí)驗(yàn)二小
        地址 包頭市昆區(qū)西北部
        電話 2824185
        簡(jiǎn)介   包鋼實(shí)驗(yàn)二小坐落于包頭市昆區(qū)西北部,西鄰昆河。學(xué)校始建于1981年,始稱二冶三小,是內(nèi)蒙首批重點(diǎn)小學(xué)之一。1988年改稱二冶實(shí)驗(yàn)小學(xué),1993年二冶與包鋼合并后更名為包鋼實(shí)驗(yàn)二小,2003年與包鋼二十一小合并成立新的包鋼實(shí)驗(yàn)二小。2013年,昆河校區(qū)建成,為實(shí)驗(yàn)二小提供了更大的發(fā)展空間。目前兩校區(qū)總占地面積共23457平方米,建筑面積14088平方米,有133名教職員工,其中大學(xué)本科以上學(xué)歷124人,大學(xué)專科學(xué)歷教師9人,專任教師學(xué)歷合格率100%;有中學(xué)高級(jí)教師39名,小學(xué)高級(jí)教師55名。學(xué)校還擁有自治區(qū)級(jí)骨干教師1人,自治區(qū)教學(xué)能手2人,包頭市名師3人,市級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人8名?,F(xiàn)擁有57個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生3149人。
        交通 ?
        理念   包鋼實(shí)驗(yàn)二小以 "培養(yǎng)學(xué)生求真揚(yáng)善博雅" 為總體德育目標(biāo),提煉了 "五雅少年" 評(píng)價(jià)體系,從 "雅言、雅行、雅容、雅趣、雅量" 五方面引導(dǎo)學(xué)生言行文明有禮,從身邊的事情做起,從一點(diǎn)一滴做起,踐行道德規(guī)范、養(yǎng)成良好習(xí)慣。開(kāi)展豐富多彩的特色活動(dòng),校園 "兩儀四節(jié)" 展現(xiàn)師生風(fēng)采;綿延27年的 "童心暖殘心" 敬老助老活動(dòng),影響著一批又一批的學(xué)生,譜寫(xiě)了一曲曲愛(ài)的篇章。愛(ài)心助老的感人事跡通過(guò)新聞媒體傳遍全國(guó),學(xué)校也被命名為 "中國(guó)雷鋒小學(xué)" 。
           學(xué)校堅(jiān)持人本化、特色化、多元化、品牌化的現(xiàn)代化辦學(xué)宗旨,以敏銳的戰(zhàn)略眼光和卓越的集體智慧,切合國(guó)家向創(chuàng)新型社會(huì)轉(zhuǎn)變的時(shí)代特征和教育改革的發(fā)展趨勢(shì),描繪辦學(xué)愿景,構(gòu)建以 "陽(yáng)光學(xué)生 智慧教師 幸福學(xué)校" 為核心的 "幸福教育" 學(xué)校文化。培養(yǎng) "專注、堅(jiān)持、善思、踐行" 的 "陽(yáng)光少年" ,打造 "至心、至誠(chéng)、至理、至臻" 的 "智慧教師" , 通過(guò) "構(gòu)建規(guī)范科學(xué)的現(xiàn)代管理文化、形成創(chuàng)新高效的現(xiàn)代課堂文化、建設(shè)豐富多彩的現(xiàn)代課程文化、營(yíng)造綠色健康的現(xiàn)代環(huán)境文化、形成家校共育的現(xiàn)代家庭文化" 這五個(gè)維度來(lái)構(gòu)建完整的校園文化體系,打造 "關(guān)愛(ài)、分享、責(zé)任、進(jìn)取" 的 "幸福學(xué)校" 。逐步為教師搭建個(gè)人提升和自我發(fā)展的平臺(tái),為學(xué)生營(yíng)造培養(yǎng)全方位素質(zhì)和發(fā)展創(chuàng)造力的園地,讓廣大師生在積極工作、健康學(xué)習(xí)的同時(shí),體驗(yàn)歸屬感、成就滿足感、享受幸福感。
        特色及榮譽(yù)   隨著教育的快速發(fā)展和辦學(xué)理念日新月異的更新,包鋼實(shí)驗(yàn)二小開(kāi)始尋求新的發(fā)展點(diǎn)和突破口。憑借準(zhǔn)確判斷以及極具前瞻性的戰(zhàn)略眼光,學(xué)校把大力發(fā)展信息技術(shù)作為這一時(shí)期的發(fā)展重心。通過(guò)加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)、培訓(xùn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、強(qiáng)化信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合,逐步發(fā)展出自己在信息技術(shù)領(lǐng)域的特色優(yōu)勢(shì),擁有了屬于自己的一片天地。
           實(shí)驗(yàn)二小先后被評(píng)為全國(guó)寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)校、全國(guó)心理健康教育優(yōu)秀學(xué)校、 "關(guān)愛(ài)明天 普法先行" 全國(guó)青少年普法工作先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古義務(wù)教育示范學(xué)校和實(shí)驗(yàn)學(xué)校、內(nèi)蒙古自治區(qū)普法依法治理工作先進(jìn)單位、包頭市教育系統(tǒng) "先進(jìn)集體" 、包頭市精神文明先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校先后承擔(dān)了幾十個(gè)國(guó)家、自治區(qū)級(jí)教研課題的實(shí)驗(yàn)研究。國(guó)家級(jí)語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)課題取得豐碩成果,兩次被國(guó)家教委命名為 "全國(guó)語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)學(xué)校" ,有11名教師被中央教科所評(píng)為 "全國(guó)語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀工作者" ,被評(píng)為國(guó)家級(jí) "十五" 重點(diǎn)規(guī)劃課題--電影課優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校,內(nèi)蒙心理健康課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校,國(guó)家級(jí) "十二五 "德育課題先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。



         
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