根據(jù)《昆區(qū)中小學課堂教學質(zhì)量評估》有關文件精神，為深入了解語文課堂教學實況，進一步提升昆區(qū)語文教育教學質(zhì)量，昆區(qū)教研中心小學語文、思品學科于2016年11月7日—29日對區(qū)屬34所小學進行了課堂教學質(zhì)量評估。此次量化評估地點設在包鋼20小和青松小學，采取借班上課、同課異構、當場反饋、集中評估的形式，共計聽取136節(jié)課。

此次課堂評估量化工作受到了各校領導的高度重視，多年的學科帶頭人與骨干教師紛紛亮相，課堂呈現(xiàn)異彩紛呈；學校教導處和教研組齊心協(xié)力，評估課上互相切磋，共同提高！

課堂因此被寄與了殷殷期盼：我們看到了躬身傾聽的指導者，我們聽到了大膽交流的合作者；課堂上多了靜思默寫，教室里多了朗朗書聲；教師們品嘗到了板塊設計的智慧，學生們體驗到了讀書方法的樂趣。

聽課之后，教研員采取兩種方式對教師的課堂教學情況進行反饋：一是課后與教師面對面交流指導；二是將各校語文課堂教學質(zhì)量評估結果量化反饋。評估旨在促進我區(qū)語文和思品教師的專業(yè)化成長，幫助教師轉變教學觀，更加關注學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷揚起昆區(qū)課堂教學改革的新風帆！

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